重生读心之你一直都这么闷骚的吗 第19章

第二天清晨，施愿满悠悠转醒，只觉得神清气爽，全身都透着一种满足后的惬意。

想起昨夜的种种，他的脸颊微微泛起红晕。

厉释渊倒是早就起床了。

如果可以，施愿满当然想更进一步，上辈子他就早就馋厉释渊的身子了。

不过他也知道厉释渊内心的挣扎，所以要想得偿所愿，他必须不傻了才行。

只有这样才能让厉释渊觉得他不是在趁人之危，噢不，趁人之傻。

好在装傻子还是有用的，至少等下面对厉释渊，他也能做到脸不红，心不跳——好吧，心其实还是狂跳不止的。

没多久，厉释渊轻轻推开房门，走进了房间。

进来时他一眼就看到已经醒来的施愿满正坐在床上。

眼看厉释渊又要纠结昨晚的事准备要忏悔自责了，施愿满赶紧开口打断他的思绪。

“哥哥，抱~”

第26章 又得上课了

厉释渊走到床边搂住了他：“哥哥今天给你找了一个新老师，一会儿他就来家里了，满满先起床吃饭吧。”

施愿满：“？？？”

他怎么有个不祥的预感？

等吃饱饭后，果然助理带着一个人进来。

施愿满一看，这不是上辈子那老头嘛？！

该来的总会来的。

这位老头可是大学里颇有名气的教授，平日里治学严谨，桃李满天下。

向来心高气傲的他，本是不屑于给人当什么家教的。

可造化弄人，他的妻子突然重病，治疗需要巨额费用，家庭的重担压得他喘不过气来。

恰好这时厉释渊抛出了橄榄枝，开出的报酬相当丰厚。

为了能给妻子筹集足够的治疗费用，他咬咬牙接下了这份工作邀请。

老头虽然是个严师，但对待施愿满却并不凶。

相反，他似乎深知施愿满“心智未全”，所以耐心十足。

只要施愿满学不会，他就绝不轻易放施愿满过关。

非要把知识点掰碎了、揉烂了，直到施愿满弄明白为止。

施愿满看着眼前的老头，心中暗暗叫苦。

上辈子自己学得那么吃力，如今还得继续面对，想想就头疼。

可又不能表露出来，只能硬着头皮，脸上挤出一抹开心的笑容。

谁懂他的苦。

厉释渊看到老师被助理带着走进来，便起身相迎。

两人聊了一会儿，厉释渊笑着向施愿满招手，示意他过来。

施愿满也磨磨蹭蹭地走到厉释渊身边，眼睛看向老头时，乖乖喊了句：“老爷爷您好。”

老头一开始还为自己要教一个“傻子”而觉得满心无奈且隐隐有些沮丧。

毕竟施愿满的情况他也已经了解。

而以他在学术界的地位和成就，原本是站在大学讲堂上给优秀学子授课的，如今却要屈尊来教一个心智不全之人，这让他心里多少有些落差。

而且，教这样的学生，能否出成果不说，过程想必也会困难重重。

但一看到学生是这副乖巧模样，那原本紧皱的眉头渐渐舒展开来，心里的无奈与沮丧也随之消散了几分。

他不禁在心里想，这孩子虽然心智可能不太成熟，但起码态度乖巧，或许教起来也不会那么艰难。

老头脸上露出了和蔼的笑容，亲切地回应道：“你好啊，小朋友，真是个懂礼貌的好孩子，不过你叫我张老师就可以啦。”

施愿满立刻改口道：“张老师爷爷好。”

张老师先是一愣，随即忍不住哈哈大笑起来，那爽朗的笑声在客厅里回荡。

“哎呀，这称呼倒是新鲜有趣，罢了罢了，随你怎么叫，真是个招人喜欢的孩子。”

厉释渊也跟着笑了起来，眼中满是宠溺地看着施愿满，对张老师说道

“张教授，满满就麻烦您多费心了。”

张教授微微点头，“厉先生放心，我会尽我最大的努力教导施少爷。看到施少爷这么乖巧，我相信我们一定能相处得很好。”

厉释渊真诚地说道：“张教授德高望重，教学经验丰富，有您悉心教导，我自然是放心的。”

想了想他又补充道：“满满这孩子生活里被我宠得随性了些，要是在学习上有任何调皮捣蛋不听话的地方，您多担待。”

施愿满差点忍不住笑出声，厉释渊这话不就相当于说“这孩子被我惯得没边儿了，要是在学习上撒野捣乱，你就受着”吗。

不过张教授心里自然明白，像厉释渊这样的有钱人，对自家小孩那可是宝贝得紧，哪里舍得让孩子受哪怕一丁点儿委屈。

在他看来，这也是人之常情。

所以即便心里清楚施愿满可能会有些任性难管，他也只是微微一笑，并未多说什么。

毕竟，他的职责是尽力教导好这个学生，至于家长的态度和方式，并非他所能置喙。

此刻，张教授只是温和地回应厉释渊：

“厉先生言重了，我明白您对小少爷的疼爱。教育学生本就是我的职责所在，我会因材施教，耐心引导施少爷的。”

厉释渊满意的点点头，而后一手轻轻揽住施愿满的肩膀。

目光温柔地看着他，轻声叮嘱道：

“满满，要听张老师的话哦，要是累了或者有什么不开心的，一定要第一时间告诉哥哥，知道吗？”

施愿满眨了眨大眼睛，乖巧地应道：“知道啦，哥哥，满满会听话的。”

虽是这么说，可今天上午，厉释渊终究放心不下，还是亲自在旁边旁听陪读。

毕竟，尽管他对张教授的人品和能力深信不疑，但他也实在害怕施愿满会因为上一次的事而产生应激反应，影响学习状态甚至身心健康。

张教授开始授课后，全神贯注地投入到教学之中。

两节课下来，他对施愿满的态度发生了翻天覆地的改观。

原本以为教导一个心智存在问题的孩子会困难重重，可实际情况却大大出乎他的意料。

一开始，张教授鉴于施愿满曾被提及有心智不全的问题，理所当然地认为他基础知识必定薄弱。

于是，在教学初始阶段，张教授特意挑选了极为简单的知识内容展开讲授，想着先从最基础的部分慢慢引导施愿满学习。

然而，课堂上的情形却大大出乎张教授的预料。

当他开始讲解那些简单知识时，施愿满的反应令他惊叹不已。

施愿满展现出了超乎常人的记忆力，对于刚刚讲过的数字组合、文字形态，他几乎瞬间就能牢牢记住。

无论是一连串毫无规律的数字，还是一些较为生僻的汉字，只需张教授念上一两遍，施愿满便能准确无误地复述出来。

而且记忆持久，后续提问时也能快速应答。

这种超强的记忆力，即便是在正常的同龄学生中，也是极为罕见的。

施愿满要是知道他心里想什么的话肯定要笑死。

他记忆好是不错，但张老师怎么也想不到，他教的内容，上辈子施愿满早就记得熟的不能再熟了。

况且就算教的难度大一点的都还是些初高中的题目而已。

第27章 如果你打算离开我……我会把你困在只有我能看见的地方

课间休息时，张教授难掩激动之情，快步走到厉释渊身旁，眼中闪烁着惊喜的光芒，说道：

“厉先生，如果不是您事先跟我说过小少爷的病情，我是真没办法将眼前这个聪明的孩子跟您之前描述的小少爷联系起来。”

说到这里，张教授不禁连连摇头，脸上满是惊叹之色。

厉释渊微微挑眉，认真倾听着张教授的话。

他一直知道施愿满很特别，但此刻听到张教授的评价，心中还是涌起一股难以言喻的自豪。

“感谢张教授对我的小朋友的评价，也是您教的好。”

张教授淡淡地点点头，不理会他的客套，继续激动地说：

“小少爷的表现简直太令人惊艳了，他的记忆力和悟性都非常好啊，每一个知识点，他都能迅速掌握，这学习能力实在是罕见。”

厉释渊眼中闪过一丝骄傲的神色，然而，张教授接下来的话，却让厉释渊的心情变得复杂起来。

张教授思索片刻，斗胆问道：“厉先生，以小少爷现在的情况来看，老朽斗胆一问，小少爷的心智，能恢复正常吗？”

毕竟在心智不成熟的情况下都能有这样的表现，如果心智成熟正常，不敢想会有多优秀，这是两人心里都心知肚明的问题。

听到这个问题，厉释渊微微一怔，脸上的笑容渐渐隐去。

他陷入了短暂的沉默，心中五味杂陈。

一方面，他为施愿满能有这样出色的表现感到骄傲，希望他能彻底恢复健康，拥有美好的未来；

但另一方面，他又有些担心，一旦施愿满心智恢复正常，或许会有自己的想法和生活，会越来越独立，离自己也会越来越远。

可理智告诉他，为施愿满寻求治疗，让其恢复正常，这是他欠施愿满的，也是他一直以来的追求。

想到这里，厉释渊轻叹了一口气，缓缓说道：“张教授，我又何尝不盼着他能恢复正常呢。”

张教授微微点头，深表认同。

施愿满见他俩在一旁聊天聊着聊着气氛就不对了，看厉释渊的表情，不用听心里话，就猜到他肯定是担心自己恢复正常后会离开他。